“Bu oyunu nasıl yapmışlar?”
Derste kendisi yapıyor.

Keşif Programı 2.400 TL: dört hafta, haftada bir 60 dakikalık canlı ders ve öğretmen raporu; rapordan sonraki 7 gün içinde rapordaki bağlantıyla kaydolursanız bu tutar kurs ücretinden düşülür. Kurslar 16 hafta 30.000 TL, 32 hafta 55.000 TL; hepsine KDV dâhil ve bütün kurslarda aynı. Ücretsiz deneme dersi yok. İki ya da daha fazla 32 haftalık paketi birlikte satın alırsanız (bir çocuğa iki kurs ya da kardeşlere aynı veya farklı kurslar) bu paketlerin hepsine %25 indirim uygulanır: iki pakette 110.000 TL yerine 82.500 TL. Cayma ve iade koşulları sayfanın altındaki “Teslimat ve iade” metninde yazar.

Eğitim danışmanımız sizi arar; çocuğunuzun yaşını, ilgisini ve daha önce ne yaptığını sorar, uygun kursu ve ders düzenini anlatır. Bu bir kayıt ya da satın alma değildir. Aranmak istemezseniz WhatsApp’tan yazmanız yeterli.

Öğrenebilir; öğrenen çocuklar var. Bu sayfanın “Bu hafta evde deneyin” bölümü de bunun için. Zorluk genellikle videonun bittiği yerde başlar: çocuğun ekranındaki hata videodaki hata değildir ve soracak kimse yoktur. Heves en kolay burada, ilk takılmada yarım kalır. Dersin kattığı üç şey var: hatasına bakan bir öğretmen, her hafta aynı saatte tekrarlanan bir düzen ve yaptığını göstereceği bir grup. Çocuğunuz tek başına ilerliyorsa acele etmeyin; takıldığı yerde bize yazın.

Meslek garantisi vermiyoruz; bugün bunu dürüstçe verebilecek kimse olduğunu da düşünmüyoruz. Ama 2025’te 49 binden fazla geliştiricinin katıldığı ankette, yapay zekâ araçlarının çıktısına güvenmeyenlerin oranı (%46) güvenenlerden (%33) fazla. Birinin o kodu okuması, sınaması, hatasını bulması gerekiyor. Derslerin hedefi sözdizimi ezberletmek değil: problemi parçalara ayırmak, hatayı aramak, çıkan sonucu sorgulamak. Yapay zekâyı iyi kullanan kişi de tam olarak bunları yapabilen kişidir.⁴

Kalabalık bir sınıfın ekrandan dinlediği dersle aynı şey değil. Grup 8–10 kişi; anlatım kısadır, dersin büyük kısmında her çocuk kendi projesinde çalışır ve öğretmen ekranları görür. Bu düzende arkaya saklanmak zordur. Her on öğrenciden dokuzu ikinci yıla devam ediyor (kurum verisi). Yine de her çocuğa uymayabilir; Keşif Programı tam olarak bunu görmek içindir.

Evet, bu da ekran süresidir. Amerikan Pediatri Akademisi okul çağı için sabit bir saat sınırı önermiyor; ekranın niteliğine ve neyin yerini aldığına bakılmasını söylüyor. Önerimiz, ders saatini oyun ve video saatinin üstüne eklemek yerine onun içinden ayırmanız. Haftada bir gün, öğretmenle ve grupla, üreterek geçen bir ders. Ekran aynı, iş başka.⁸

Zorunlu Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersi yalnız 5. ve 6. sınıfta, haftada iki ders saati. İlkokulda yok; ortaokulda ayrıca seçmeli dersler var (Robotik Kodlama, Yapay Zekâ Uygulamaları), ama her okulda açılmayabilir. Okul konuyla tanıştırıyor; burada çocuk her hafta, 8–10 kişilik bir grupta, kendi projesini bitirene kadar çalışıyor.²

Çoğu çocuğun kapısı zaten oyundur: Türkiye’de 6–15 yaşındaki çocukların %74’ü dijital oyun oynuyor. Scratch’i tasarlayan MIT ekibi buna “geniş duvarlar” diyor: oyun seven oyun yapar, çizen karakter tasarlar, anlatan video çeker. “Kodlamaya ilgi” aramayın; ne yapmayı sevdiğine bakın, kursu ona göre seçelim. İlginin kalıcı olup olmayacağını kimse baştan bilemez; emin değilseniz Keşif’in dört dersi tam bunu görmek içindir.¹⁹

Araştırmalarda etkinin yaşa göre değiştiğine dair bir bulgu yok; “şu yaşı kaçırdınız” diye bir kritik dönem kanıtı da yok. 5–7 yaşta hedef kod değil sıralamadır; 14 yaşında başlayan genç Python’a sıfırdan girer. Python İleri dışında bütün kurslar ön bilgi gerektirmeden başlar.³

Başlamak için matematik gerekmez. Araştırmalarda ilişki ters yönde görünüyor: programlama öğrenen çocukların matematikle ilgili becerilerinde kazanım ölçülmüş. Koordinat, değişken, olasılık gibi kavramlar oyunun içinde bir işe yaradığında çocuğa başka türlü görünür. Ama “matematik notu yükselir” demiyoruz; bunu kimse vaat edemez.³

Bu alanda kızlarla erkekler arasında bir yetenek farkı yok. Uluslararası ölçümlerde kızlar bilgisayar ve bilgi okuryazarlığında ülkelerin çoğunda erkeklerden önde. Fark ilgide açılıyor, hem de erken: “kızlar bilgisayarla ilgilenmez” yargısı 6 yaşındaki çocuklarda bile görülüyor, buna inanan kızın ilgisi de düşüyor. Oyun, tasarım, video ve kod yollarının hepsi her çocuğa açık; hangisini seçeceğine kendisi karar versin.¹⁰¹¹

Her çocuk yazılımcı olmayacak; olmak zorunda da değil. Kalan şey bir çalışma biçimi: büyük işi küçük adımlara bölmek, çalışmayan yeri bulmak, işi bitirip birine anlatmak. Doktor da, mimar da, esnaf da bunu yapıyor. Ayrıca teknolojinin nasıl çalıştığını bilen kişi, onu yalnızca kullanan kişiden daha az kandırılır.

Sınava katkı vaat etmiyoruz; bu dersler LGS ya da YKS hazırlığı değildir. Ders haftada bir gün, 90 dakikadır. Sınav yılında takvim zaten doluysa ertelemek makul bir karardır: LGS’den sonraki yaz ile lisenin ilk yılları, YKS hazırlığı yoğunlaşmadan önce, genellikle daha rahat zamanlardır. Alanı üniversite tercihinden önce denemek isteyen genç için 9. ve 10. sınıf çoğu ailede daha rahat bir zamandır.

Ders haftada bir gündür. Ders günü ve saati kayıttan sonra belirlenir: eğitim danışmanımız sizi arar ve çocuğunuzun uygun olduğu gün ve saatleri dikkate alarak onu uygun bir gruba yerleştirir.

İnternete bağlı, kamerası ve mikrofonu çalışan bir bilgisayar; 5–7 yaş İlk Adım kursu için tablet uygundur. Minecraft Education ve Unity kursları için Windows ya da Mac gerekir; Unity bunların içinde en güçlü bilgisayarı isteyendir. Kullanılan yazılımların çoğu ücretsizdir; Minecraft Education lisansı kurs ücretine dâhildir ve kurs süresince geçerlidir. Kurulum adımlarını görüşmede anlatırız. 5–7 yaşta ilk derslerde bir yetişkinin yakında olması işi kolaylaştırır.

İki yerden: çocuğunuzun ekranından ve evde sorduğu sorulardan. Her modül size gösterebileceği bir işle biter: oyun, animasyon, afiş, video, program. Asıl işaret ise evde duyacağınız cümlelerdir: “Bunu nasıl yapmışlar?”, “Dur, nerede bozulduğunu bulayım”, “Bak, bunu ben yaptım.” Kursun ilk aylarında bu cümlelerden birini duymanız iyi işarettir; duymuyorsanız lütfen bize söyleyin, nedenine birlikte bakalım.