İçeriğe geç
Finansal okuryazarlık · 6–15 yaş · canlı online

Para artık görünmüyor.
Kararlar hâlâ gerçek.

Oyun içi paket, tek dokunuşla ödeme, kendiliğinden yenilenen abonelik… Çocukların birçoğu para kararlarını sizin görmediğiniz bir ekranda veriyor. Derste tanım ezberletmiyoruz: çocuk her hafta gerçeğe yakın bir karar veriyor, sonucunu görüyor, gerekçesini grubun önünde savunuyor.

Çocuğunuz kaç yaşında?Keşif Programı 2.400 TL · 16 hafta 30.000 TL, KDV dâhil · bütün kurslarda aynı

Emin değilseniz önce Keşif Programı (8⁠–⁠15 yaş): dört canlı ders ve öğretmen raporu, 2.400 TL, KDV dâhil. Programı biliyorsanız 16 ya da 32 haftalık paketle başlarsınız. Ücretsiz deneme dersimiz yok.Keşif’e başlayınKursları inceleyinWhatsApp’tan sorunFormu gönderdiğinizde eğitim danışmanımız sizi arar; aranmak istemezseniz WhatsApp’tan yazmanız yeterli.

  • 16 hafta 30.000 TL · bütün kurslarda aynı
  • Haftada 1 canlı Türkçe ders
  • 8–10 kişilik grup
  • 6 yılda 9.000 öğrenci (kurum verisi)
Dersten sahneler

Bu durumda çocuğunuz ne yapardı?

Doğru cevabı aramıyoruz. Bunlar, derste işlediğimiz konuların markette ve ekranda karşınıza çıkan hâlleri. Birini açın, isterseniz çocuğunuzla birlikte düşünün.

6–7 yaşKasanın yanındaki sürpriz yumurtaMarket alışverişi bitti, sıra kasada. Göz hizasındaki rafta sürpriz yumurtalar duruyor; listede yoklar.Derste ne yapıyoruz?

“Alışveriş” modülünde çocuk kendi alışveriş listesini hazırlar ve harcamayı önceden planlar. Kasa önündeki rafların neden tam orada, tam o yükseklikte durduğunu birlikte konuşuruz.

Evde sorabilirsiniz: “Listemizde olmayan bir şeyi alırsak neyden vazgeçeriz?”

Bu yaşın programını görün
8–11 yaşOyundaki “yalnız bugün” paketiSevdiği oyunda geri sayım başladı: özel paket 24 saat sonra kalkacak. Fiyatı, harçlığının neredeyse tamamı kadar.Derste ne yapıyoruz?

FinPractice’te reklamın ve süreli teklifin nasıl çalıştığını inceleriz. Çocuk “indirim tuzağı” ile gerçek fırsatı ayırmayı dener, paketi kendi birikim hedefiyle kıyaslar.

Evde sorabilirsiniz: “Bu paket haftaya da olsaydı yine ister miydin?”

Bu yaşın programını görün
8–11 yaşSınıftaki herkesin aldığı kulaklıkArkadaşlarının çoğunda aynı kulaklık var. Kendi kulaklığı çalışıyor ama “eski”.Derste ne yapıyoruz?

“Kaynaklar, ihtiyaçlar ve istekler” modülünde çocuk hayalini finansal hedefe çevirir: tutarı, süreyi ve haftalık birikimi kendisi hesaplar. Karar yine onundur, ama artık neye “evet” dediğini bilir.

Evde sorabilirsiniz: “Kaç haftada biriktirirsin? O sürede başka neyi erteleyeceksin?”

Bu yaşın programını görün
12–15 yaş“Ayda %30 kazanç” videosuSosyal medyada genç biri, küçük bir parayla kısa sürede ne kadar kazandığını anlatıyor. Videonun altında bir bağlantı var.Derste ne yapıyoruz?

FinGram’ın “Yatırım” modülünde getiri ile riskin ilişkisini çalışırız. “Yüksek kazanç” vaadine hangi soruların sorulacağını ve bir bilginin kaynağının nasıl doğrulanacağını bu sahne üzerinden konuşuruz; güvenilir bilgi kaynağını ayırt etmek programın kazanımlarındandır.

Evde sorabilirsiniz: “Bu kadar kazandırıyorsa neden herkese anlatıyor?”

Bu yaşın programını görün
Yaşa göre programlar

Hangi yaşta hangi program?

Aynı konular her yaşta başka bir derinlikte işlenir: 6 yaşında kumbara, 14 yaşında risk ve getiri. Üç yaş programının yanında 8–15 yaş için bir proje programı da var.

6–7 yaş

FinZekâ

Para nedir, nereden gelir, markette ne olur? Bu yaşta soyut kavramla işimiz yok; oyun, hikâye ve elle yapılan işler var.

Derste ele aldığımız sahnelerden: kasanın yanındaki sürpriz yumurta

  • 6 modül
  • 45 dakikalık dersler
  • 16–32 hafta
  • Okuma yazma şart değil

Hangi konular işleniyor

  • Para nedir? Takastan bugünün parasına
  • Alışveriş: fiyat, liste, para üstü
  • Ailede para: gelir, gider, kumbara kuralları
  • Banka ve kart ne işe yarar?
  • Güvenli ödeme ve dolandırıcı hileleri
  • Birey ve devlet: vergi ne demek?

Çocuğunuzun elinden ne çıkıyor

  • Kendi kumbarası ve ilk birikim hedefi
  • Alışveriş listesi ve harcama planı
  • Ailenin meslek ağacı
  • Paranın dolaşımını anlatan kendi oyunu

Programın sonunda hedeflediğimiz: çocuğunuzun “bunu da alalım” demek yerine “listemizde var mı?” diye sorması. Her çocukta aynı hızda olmaz.

Keşif Programı 8⁠–⁠15 yaş içindir; bu yaşta doğrudan kursla başlanır:Paketi seçinMüfredatın tamamını görün
8–11 yaş

FinPractice

Harçlığını yönetmeye başlayan çocuk için: bütçe, banka, güvenli ödeme ve ilk iş fikri. Her modül bir projeyle biter.

Derste ele aldığımız sahnelerden: oyundaki “yalnız bugün” paketi · sınıftaki herkesin aldığı kulaklık

  • 8 modül
  • 90 dakikalık dersler
  • 16–32 hafta
  • Kendi iş projesi

Hangi konular işleniyor

  • İstek mi, ihtiyaç mı: öncelik belirleme ve birikim hedefi
  • Reklam nasıl çalışır: indirim ve promosyon tuzakları
  • Dijital ödeme, QR kod, güvenli alışveriş
  • Kişisel finans ve aile bütçesi
  • Banka ürünleri: hesap, kart, kredi, sigorta
  • Şirketler nasıl çalışır: kâr, maliyet, iflas

Çocuğunuzun elinden ne çıkıyor

  • Birikim takip çizelgesi
  • Güvenli ödeme rehberi
  • Aylık harçlık planı
  • İlk iş projesi ve sunumu

Programın sonunda hedeflediğimiz: çocuğunuzun “bunu alabilir miyim?” demek yerine “bunun için kaç hafta biriktirmem gerekir?” diye sorması. Her çocukta aynı hızda olmaz.

12–15 yaş

FinGram

Kendi parasını kendi yönetmeye hazırlanan genç için: kişisel bütçe, banka ürünlerini karşılaştırma, yatırımın mantığı ve finansal haklar.

Derste ele aldığımız sahnelerden: “ayda %30 kazanç” videosu

  • 9 modül
  • 90 dakikalık dersler
  • 16–32 hafta
  • Yatırım ve risk

Hangi konular işleniyor

  • Yatırım: getiri–risk ilişkisi, vaatleri sorgulamak, güvenilir bilgi kaynağı
  • Mevduat, kredi, kart türleri ve riskleri
  • Finansal disiplin ve kişisel bütçe
  • Fiyat oluşumu ve iş göstergeleri
  • Şirket kurmak ve gelir modelleri
  • Vergi, kamu hizmetleri, finansal haklar

Çocuğunuzun elinden ne çıkıyor

  • Finans günlüğü
  • Fiyat analizi araştırması ve sunumu
  • Özgeçmiş ve kendini sunma çalışması
  • Yıllık kişisel finans planı

Programın sonunda hedeflediğimiz: çocuğunuzun “herkes kazanıyormuş” demek yerine “riski ne, bunu kim söylüyor?” diye sorması. Her çocukta aynı hızda olmaz.

Proje · 8–15

FinProje

“Bir şey satsam” diyen çocuk için: fikir bulmak, müşteriyi tanımak, maliyeti ve fiyatı hesaplamak, projeyi sunmak.

  • Proje programı
  • Yaklaşık 4 ay
  • Takımla çalışılır
  • Sonunda proje sunumu

Hangi konular işleniyor

  • Fikir matrisi ve ölçülebilir hedef
  • Müşteri kim, neden alsın
  • Maliyet, fiyat ve reklam bütçesi
  • Gelir modeli ve risk değerlendirmesi
  • Logo, tanıtım sayfası ve sunum

Çocuğunuzun elinden ne çıkıyor

  • Fikir kartı ve müşteri portresi
  • Maliyet tablosu
  • Tanıtım planı
  • Proje sunumu

Programın sonunda hedeflediğimiz: çocuğunuzun fikrini anlatırken “kaça mal olur, kaça satarım, kim alır?” hesabını kendi yapması. Her çocukta aynı hızda olmaz.

FinGram’ın yurt dışındaki gruplarından bir örnek: Stella sabun ve banyo topu yaptı, sattı ve kazancıyla kendine paten aldı. Türkiye gruplarının projeleri tamamlandıkça burada yer alacak.

Emin değilseniz önce dört hafta keşfedin:Keşif’e başlayınMüfredatın tamamını görün
Neden şimdi

Çocuklar parayı zaten kullanıyor. Çoğu zaman biz görmeden.

Dört rakam, dört alışkanlık: oyun, telefonla ödeme, internetten alışveriş, arkadaş etkisi. Asıl soru, çocuğunuzun bu kararları ne kadar bilerek verdiği.

  • %74Türkiye’de 6–15 yaşındaki çocuklar arasında dijital oyun oynayanlar1
  • %6615 yaşındakiler arasında cep telefonuyla ödeme yapmış olanlar. 2018’de bu oran %39’du.23
  • %8615 yaşındakiler arasında son bir yılda internetten alışveriş yapanlar (tek başına ya da ailesinden biriyle)2
  • %60“Arkadaşlarımda olduğu için aldım” diyen 15 yaşındakiler2

İlk rakam Türkiye’ye ait (TÜİK). Diğer üçü 14 OECD ülkesinin ortalaması; Türkiye bu ölçüme katılmadı.

Rakamların ayrıntısı

OECD rakamları, PISA 2022 finansal okuryazarlık değerlendirmesine katılan 14 OECD ülke ve ekonomisinin ortalamasıdır; değerlendirmeye toplam 20 ülke ve ekonomi katıldı, Türkiye katılmadı. 2018 rakamı PISA 2018 raporundandır; iki yılda katılan ülkeler birebir aynı olmadığı için kıyas yaklaşık bir fikir verir. TÜİK rakamı Türkiye’ye aittir.

Ekranı yasaklamak bizce sorunu yalnızca erteler: birkaç yıl sonra aynı ekranda banka uygulaması açılacak. Kalıcı çözüm, çocuğun harcamadan önce durup düşünmeyi bugünden alışkanlık edinmesi.

Yeni dünyada ne değişti

Beş değişim, karşılığında beş beceri

Para görünmez olduKart, QR kod, tek dokunuşla ödeme. Cüzdandan çıkan banknotu görmeyen çocuk, harcamanın büyüklüğünü de hissetmiyor.
Değeri görünür kılmakBir şeyin gerçekte kaça mal olduğunu hesaplar; tutarı kendi harçlığıyla, biriktirme süresiyle kıyaslar.
İlk satın alma kararı ekranda veriliyorBirçok çocuk ilk para kararlarından birini mağazada değil, oyunun içinde veriyor: bir paket, bir abonelik ya da “ilk ay ücretsiz” teklifi.
İstekle ihtiyacı ayırmak“Şimdi mi, sonra mı?” sorusunu kendine sorar; bir hedef koyar ve o hedefe biriktirmeyi dener.
Reklam kişiye özelAlgoritma çocuğun neyi sevdiğini biliyor. İndirim, sayaç ve “son 3 ürün” baskısı doğrudan ona yöneliyor.
Baskıyı tanımakReklamın nasıl çalıştığını öğrenir; indirimin ne zaman fırsat, ne zaman tuzak olduğunu ayırt eder.
Dolandırıcılık dijitalleştiOyun hesabını ele geçiren sahte bağlantılar, “bedava jeton” vaatleri… Dolandırıcıların hedefinde artık çocuklar da var.
Kendini korumakGüvenli ödemenin kurallarını bilir, kişisel ve finansal bilgisini kime vermeyeceğini öğrenir, şüpheli teklifi tanır.
Yarının işi belirsizHangi mesleğin kalacağını kimse bilmiyor; kendi işini kurmak ya da yan gelir üretmek giderek olağanlaşıyor.
Fikri hesaba dökmekBir iş fikrinin maliyetini, fiyatını ve riskini hesaplar; küçük ölçekte dener ve sonucunu sunar.
Bir ders nasıl geçer

Cevabı öğretmen söylemez, grup bulur.

Her dersin merkezinde gündelik hayattan bir olay var. Aşağıda bir abonelik örneğini dört adımda izleyebilirsiniz.

  1. Bir olayla açılırDers tanımla başlamaz. Ekranda bir finans oyunu ya da “Bunu alsam mı?” ikilemi vardır; çocuk kendini işin içinde bulur.

    ÖrnekAilenin üç dijital aboneliği var; biri aylardır açılmıyor.

  2. Grup tartışır8–10 kişilik grupta herkes ne yapacağını ve nedenini söyler. Öğretmenin işi bir sonraki soruyu sormaktır: “Peki bir yılda bu kaça geliyor?”

    Örnek“İptal edelim” diyen de var, “lazım olur” diyen de; herkes gerekçesini söyler.

  3. Kavramın adı konurGrup, gördüğü şeyi önce kendi cümleleriyle anlatır; terim, deneyimden sonra gelir.

    Örnek“Her ay kendiliğinden çıkan para.” Öğretmen adını koyar: düzenli gider.

  4. Çocuk kendi kararını verirÇocuk dersi kendi işine çevirir: bir plan, bir hesap ya da bir sunum.

    ÖrnekEvdeki abonelikleri listeler, yıllık tutarını hesaplar, hangisinden vazgeçilebileceğini ailesiyle konuşur.

Finans oyunlarıModüllerin çoğunun kendi oyunu var: Dragon, Şövalyeler, Borsa, Fabrika… Çocuk kuralı önce oynayarak görür, adını sonra koyar.
Modül projeleriHer modül elle tutulur bir işle biter: harcama planı, ödeme rehberi, iş fikri sunumu.
Ders arası kısa tekrarlarÇocuk iki ders arasında platformda ya da mobil uygulamada 10–30 dakikalık etkileşimli çalışmalar yapar.
Konuşma ve savunmaÇocuk derslerde fikrini grubun önünde anlatır, itiraza cevap verir, takım içinde pazarlık eder. Evde de para kararı çoğu zaman tek başına verilmez: birine anlatmak, biriyle anlaşmak gerekir.
Ücret

Fiyat baştan belli, bütün kurslarda aynı.

Fiyatı öğrenmek için form doldurmanız ya da bir telefonu beklemeniz gerekmez; burada yazıyor. Ücretsiz deneme dersi de yapmıyoruz: tek bir tanıtım dersi, dersin kendisi değildir; çocuğun bu işi sevip sevmediği de çoğu zaman bir derste belli olmaz.

  • 16 hafta30.000 TLders başına 1.875 TL

    Yaklaşık dört ay. FinProje bu paketle tamamlanır. Keşif’ten sonra rapordaki bağlantıyla 7 gün içinde kaydolursanız 2.400 TL düşülür; 27.600 TL ödersiniz.

    Kursu seçip satın alın
  • 32 hafta · programın tamamı55.000 TLders başına yaklaşık 1.719 TL

    FinZekâ, FinPractice ve FinGram’ın tamamı: 32 hafta. Keşif’ten sonra rapordaki bağlantıyla 7 gün içinde kaydolursanız 2.400 TL düşülür; 52.600 TL ödersiniz.

    Kursu seçip satın alın

Ücretlere KDV dâhildir; otomatik yenileme yoktur, her paket ayrı seçilir. FinZekâ’da (6–7 yaş) dersler 45 dakikadır. Cayma ve iade koşulları bütün kurslarımızda aynıdır; sayfanın altındaki “Teslimat ve iade” ile “Mesafeli satış” metinlerinde yazar.

Araştırmalar ne diyor

Finansal eğitim gerçekten işe yarıyor mu?

Evet, ama mucize değil. Konudaki en kapsamlı derlemelerden biri 76 deneyi ve 160 binden fazla katılımcıyı bir araya getiriyor. Hepsi seçkisiz kontrollü deney; yani eğitimi kimin alacağı kurayla belirleniyor. Bu yöntem, bir eğitimin işe yarayıp yaramadığını anlamanın en güvenilir yolu sayılıyor. Sonuç: finansal eğitim bilgiyi belirgin biçimde, davranışı ise daha küçük ama anlamlı ölçüde iyileştiriyor.4

Beklentinizi gerçekçi tutun: tek bir programla hiçbir çocuk bütçe uzmanı olmaz. Hedefimiz, kasada ya da ekran başında bir an durup soru sormaya başlaması: “Listemizde var mı?”, “Kaç haftada biriktiririm?”, “Bunu kim söylüyor, riski ne?” Her çocukta aynı hızda olmaz; alışkanlık da zaten böyle küçük bir duraklamayla başlar.

Araştırmaların ayrıntısı

PISA 2022’de finansal okuryazarlığı en üst iki düzeyde olan gençler, en alt düzeydekilere kıyasla birikim yaptığını %72, fiyat karşılaştırdığını %50 daha yüksek olasılıkla söyledi. Bu fark, öğrencinin aile koşulları ile matematik ve okuma başarısı hesaba katıldığında da sürüyor. Bu bir ilişkidir ve öğrenci beyanına dayanır; tek başına neden-sonuç kanıtı sayılmaz.2

Yalnızca çocuklarla yapılan çalışmaları tarayan derleme daha temkinli: bilgi ve tutumdaki kazanım açık, davranışı ölçen çalışma ise az. Aynı derleme, en umut verici yöntem olarak deneyerek öğrenmeyi öne çıkarıyor. Programı oyun, proje ve karar üzerine kurmamızın nedeni bu.5

Son bulgu evle ilgili. PISA 2022’de kendi harcama kararlarını ailesiyle düzenli konuşan gençlerin finansal okuryazarlık puanı daha yüksek çıktı. Burada da ihtiyat payı aynı: ilişki var, neden-sonuç kanıtı yok. Ders bu sohbete ortak bir dil kazandırır; sohbetin kendisi yine sizindir.2

Hangi kursun uygun olduğunu dört haftada birlikte görelim:Keşif’e başlayın
Müfredat hangi çerçeveyle örtüşüyor?

AB–OECD çerçevesindeki dört alanın dördü de müfredatta. Avrupa Komisyonu ve OECD, 2023’te çocuklar ve gençler için bir finansal yetkinlik çerçevesi yayımladı: 6 yaşından başlayan üç yaş bandı, dört içerik alanı. Aşağıdaki eşleştirme bize aittir; bir onay ya da akreditasyon anlamına gelmez.6

Çerçevedeki alanProgramdaki modüller ve konular
Para ve işlemlerPara nedir? · Alışveriş · Modern ödeme teknolojileri
Finansal planlama ve yönetimKaynaklar, ihtiyaçlar ve istekler · Kişisel finans ve aile bütçesi
Risk ve getiriBanka ürünleri ve finansal araçlar · Yatırım (12 yaş ve üzeri)
Finansal ortamBirey ve devlet · Dolandırıcılıktan korunma · Tüketici olarak haklar
Yatay boyutlardan ikisi: girişimcilik ve dijital finansŞirketler nasıl çalışır? · FinProje · Dijital ödeme ve güvenlik
Programın arkasında kim var

FinGram, İstanbul Algoritma’nın kendi finans programı

FinGram 2019’da, ilkokul çocukları için etkileşimli bir online program olarak başladı; bugün birden çok ülkede uygulanıyor. FinGram da İstanbul Algoritma da Lornova L.L.C. çatısı altında; Türkçe grupları İstanbul Algoritma yürütüyor. Adlar karışmasın: FinGram hem programın bütününe hem de 12–15 yaş basamağına verilen ad; daha küçükler FinZekâ ve FinPractice ile başlıyor.

İstanbul Algoritma altı yıldır 5–17 yaş çocuklarla çalışıyor; finansal okuryazarlık, kodlama ve yapay zekânın yanına eklenen üçüncü alanımız. Rakamlarımız içinde en çok önemsediğimiz, ikinci yıla devam oranı: her on öğrenciden dokuzunun devam etmesini, çocukların derse isteyerek girdiğinin işareti sayıyoruz.

  • %90ikinci yıla devam oranı
  • 9.0006 yılda ders alan öğrenci
  • 4.800öğrenci üç yıldan uzun süredir bizimle
  • 8.200tamamlanan program

Rakamlar İstanbul Algoritma’nın genelini kapsar (kurum verisi, Eylül 2026). Finans programının ayrı rakamı henüz yok.

Bu hafta evde deneyin

Kayıt olmasanız da işinize yarasın.

Üçünü de başlatmak on dakikanızı almaz.

Market dedektifiAynı ürünün iki markasını seçin. Hangisinin kilosu, litresi ya da adedi daha ucuz? Etiketteki birim fiyatı birlikte bulun. 8 yaş ve üzeri için.
Üç zarfHarçlığı üçe ayırın: harca, biriktir, paylaş. Oranları çocuğunuz belirlesin; bir ay sonra birlikte bakın. 6 yaşından itibaren.
Oyun içi mağaza turuOynadığı oyunun mağazasını birlikte gezin. Hangi teklif süreli, hangi para birimi gerçek parayla alınıyor, bir paket kaç haftalık harçlık? Yargılamadan, merakla.

Bunlar evdeki başlangıç. Derste çocuğunuz aynı soruları her hafta, bir öğretmenin yönettiği 8–10 kişilik grupta yaşıtlarıyla tartışır. Devamını isterseniz: Keşif’e başlayın

Aklınıza takılanlar

Karar vermeden önce sorabilecekleriniz

Ücret ne kadar, deneme dersi var mı?

Keşif Programı 2.400 TL: dört hafta, haftada bir 60 dakikalık canlı ders ve öğretmen raporu; rapordan sonraki 7 gün içinde rapordaki bağlantıyla kaydolursanız bu tutar kurs ücretinden düşülür. Programlar 16 hafta 30.000 TL, 32 hafta 55.000 TL; hepsine KDV dâhil ve bütün kurslarımızda aynı. Ücretsiz deneme dersi yok. FinProje 16 haftada tamamlanır; FinZekâ, FinPractice ve FinGram 16 ya da 32 haftalık düzende yürür. İki ya da daha fazla 32 haftalık paketi birlikte satın alırsanız (bir çocuğa iki kurs ya da kardeşlere aynı veya farklı kurslar) bu paketlerin hepsine %25 indirim uygulanır: iki pakette 110.000 TL yerine 82.500 TL. Kurs derslerinde kaçırılan dersin kaydı size iletilir. Cayma ve iade koşulları bütün kurslarımızda aynıdır; sayfanın altındaki “Teslimat ve iade” ile “Mesafeli satış” metinlerinde yazar.

Görüşme talebi bırakırsam ne olur?

Eğitim danışmanımız sizi arar; çocuğunuzun yaşını ve parayla ilgili neleri merak ettiğini sorar, uygun programı ve ders düzenini anlatır. Ders düzenini ve ödeme koşullarını görüşmede yazılı olarak alırsınız. Bu bir kayıt ya da satın alma değildir. Aranmak istemezseniz WhatsApp’tan yazmanız yeterli.

Online derste çocuğum gerçekten katılır mı, yoksa yalnızca ekrana mı bakar?

Kalabalık bir sınıfın ekrandan dinlediği dersle aynı şey değil. Grup 8–10 kişi; ders bir olayla açılır, her çocuk ne yapacağını ve nedenini söyler, her modül çocuğun kendi yaptığı bir işle biter. Bu düzende arkaya saklanmak zordur. İstanbul Algoritma altı yıldır çocuklara ders veriyor; her on öğrenciden dokuzu ikinci yıla devam ediyor (kurumun bütün alanlarını kapsayan kendi verisi; finans programının ayrı rakamı henüz yok). Yine de her çocuğa uymayabilir; Keşif Programı tam olarak bunu görmek içindir.

İşe yaradığını nasıl anlarım?

İki yerden: çocuğunuzun dosyasından ve evde sorduğu sorulardan. Her modül sizin de görebileceğiniz bir işle biter: harçlık planı, birikim çizelgesi, proje sunumu. Asıl işaret ise kasada ya da ekran başında duyacağınız sorulardır: 6–7 yaşta “Listemizde var mı?”, 8–11 yaşta “Kaç haftada biriktiririm?”, 12–15 yaşta “Bunu kim söylüyor?” Program bittiğinde bunların hiçbirini duymuyorsanız çocuğunuza uymamış demektir; lütfen bunu bize de söyleyin.

Bunu okulda öğrenmeyecek mi?

Okullar konuya giriyor: 24 Mart 2026’da MEB ve SPK iş birliğiyle tüm okullarda ilk ders finansal okuryazarlığa ayrıldı; MEB de bu başlığı mevcut derslerin ilgili temalarına eklemekte olduğunu açıkladı. Ancak ilkokul ve ortaokulda ayrı ve sürekli bir ders yok. OECD verisinde 15 yaşındakilerin yaklaşık %70’i maaş, bütçe gibi temel terimleri okulda öğrendiğini ve anlamını hâlâ bildiğini söylüyor; bileşik faizde bu oran dört öğrenciden bire düşüyor. Okul konuyla tanıştırıyor, biz her hafta uygulatıyoruz.72

Çocuğum daha küçük değil mi?

Avrupa Komisyonu ve OECD’nin çerçevesi 6 yaşından başlıyor. 6–7 yaşta finans bilgisi beklemiyoruz; hedef istekle ihtiyacı ayırmak, beklemeyi öğrenmek, iki şeyden birini seçebilmek. Yatırım gibi konular yalnızca 12 yaş ve üzerinde işlenir.6

Çocukla para konuşmak onu paragöz yapmaz mı?

Derslerin konusu zenginlik değil; sorumluluk, plan, paylaşma ve tüketici olarak haklar. OECD verisinde kendi harcama kararlarını ailesiyle düzenli konuşan gençlerin finansal okuryazarlığı daha yüksek (bir ilişki; neden-sonuç kanıtı değil). Para konuşmak, aslında neye değer verdiğimizi konuşmaktır.2

Yine mi ekran süresi?

Evet, canlı online ders de ekran süresidir. Farkı şu: haftada bir gün, öğretmenle ve 8–10 kişilik grupla, konuşarak ve üreterek geçen bir süre. Üstelik çocuk, ekranda zaten karşısına çıkan satış hilelerini tanımayı öğreniyor: geri sayım, stok uyarısı, kendiliğinden yenilenen abonelik. Ders arası görevlerin bir kısmı ekran dışında: harçlık planı, market karşılaştırması.

90 dakika ekran başında oturabilir mi?

Tek parça bir anlatım olsaydı oturamazdı. 90 dakika üç ayrı tempoda kurgulanır: ders bir oyun ya da olayla açılır, grup tartışmasıyla sürer, çocuğun kendi işini ürettiği bölümle kapanır. Amaç, çocuğun dersin büyük kısmında konuşan ya da üreten taraf olmasıdır. 6–7 yaş programında dersler zaten 45 dakikadır.

Hangi cihaz gerekiyor?

Canlı ders için internete bağlı, kamerası ve mikrofonu çalışan bir bilgisayar öneriyoruz. Ders arası kısa tekrarlar telefondan da yapılabilir. Küçük yaşlarda ilk derslerde bir yetişkinin yakında olması işi kolaylaştırır. Gereken hesap ya da kurulum varsa ilk dersten önce yazılı olarak iletiriz.

Bunu evde ben öğretemez miyim?

Öğretebilirsiniz; en büyük pay zaten sizde, ailesiyle para konuşan gençlere dair OECD bulgusu da aynı yönde. Dersin kattığı şey sıralı bir müfredat, yaşıtlarıyla tartışma ortamı ve evde konuşabileceğiniz ortak bir dil. Bu sayfadaki “evde deneyin” bölümü, ders almasanız da başlamanız için.2

Sertifika ne işe yarıyor?

Programı tamamlayan çocuğa FinGram sertifikası verilir. Bu, programın tamamlandığını gösteren bir belgedir; MEB onaylı resmî bir belge değildir. Asıl kalan şey çocuğun dosyası: harcama planı, birikim çizelgesi, iş projesi sunumu.

Çocuğun kendi parası yok ki, neyi yönetecek?

Haklısınız; yöneteceği parası olmayan çocuğa anlatılan bilgi havada kalır. Bu yüzden dersler gerçek ya da gerçeğe yakın kararlarla ilerler: harçlık, bir hedef için biriktirme, oyun içi para, küçük bir iş projesi. Haftalık küçük bir harçlık bile alıştırma için yeter.

Dört hafta deneyin, sonra karar verin.

Çocuğunuz dört canlı derste yaşına uygun alanları dener. Dördüncü haftanın sonunda öğretmeni hangi kursun uygun olduğunu yazar; karar sizindir.

Kaynaklar

7 kaynağın listesi
  1. TÜİK (2024), Çocuklarda Bilişim Teknolojileri Kullanım Araştırması ↩ Metne dön
  2. OECD (2024), PISA 2022 Results (Volume IV): How Financially Smart Are Students? ↩ Metne dön
  3. OECD (2020), PISA 2018 Results (Volume IV): Are Students Smart about Money? ↩ Metne dön
  4. Kaiser, Lusardi, Menkhoff & Urban (2022), Financial education affects financial knowledge and downstream behaviors, Journal of Financial Economics 145(2) ↩ Metne dön
  5. Amagir, Groot, Maassen van den Brink & Wilschut (2018), A review of financial-literacy education programs for children and adolescents, Citizenship, Social and Economics Education 17(1) ↩ Metne dön
  6. European Commission & OECD/INFE (2023), Financial competence framework for children and youth in the European Union ↩ Metne dön
  7. SPK (2026), Okullarda ilk ders finansal okuryazarlık oldu ↩ Metne dön